第一大周的背誦任務(wù)從語(yǔ)文第一篇課文的兩首古詩(shī)開始，新學(xué)期同學(xué)們的背書熱情高漲，課間都爭(zhēng)先恐后涌入老師辦公室背誦。為了緩解老師的壓力，同學(xué)們自發(fā)組成了背書小組，一對(duì)一的互助模式讓每個(gè)同學(xué)通過背誦與傾聽的方式不斷地提高課文熟練度。
除了語(yǔ)文，英語(yǔ)的單詞背誦和課文朗讀也采取了這樣的方式，每個(gè)人你教我我教你，互相查漏補(bǔ)缺。在完成任務(wù)之余還獲得了一定的成就感。相信同學(xué)們一定能夠堅(jiān)持下去，讓背誦任務(wù)變成有趣的學(xué)習(xí)日常。