經(jīng)驗(yàn)分享聚智慧 相攜前行促提升 —— 學(xué)校召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

班主任工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，探索班主任工作新思路、新方法，提升班主任的班級(jí)管理水平，近日，蕪湖北城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初小部召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

班主任們圍繞班級(jí)管理工作分享自己的帶班經(jīng)驗(yàn)。702班汪軍老師在分享中談到，在班級(jí)管理中，比起學(xué)生成績(jī)，他更關(guān)注孩子的安全和心理健康，這是學(xué)生取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)，每個(gè)孩子在學(xué)校首先應(yīng)確保是安全的，才能談學(xué)習(xí)和發(fā)展。

902班鮑振華老師分享班主任應(yīng)重視?班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣培養(yǎng)、?班干部培養(yǎng)和?家校溝通，不斷強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)，讓學(xué)生真正將習(xí)慣內(nèi)化于心，外化于行，實(shí)現(xiàn)班級(jí)穩(wěn)中有序、良性發(fā)展。

401班宦夢(mèng)娜老師在教育孩子的過程中，“關(guān)愛與嚴(yán)格結(jié)合，表揚(yáng)和批評(píng)共存”。平時(shí)積極組織各種分享會(huì)，開展豐富多彩的集體活動(dòng)，給孩子們搭建展示自我的平臺(tái)，提高孩子們的自信心。在班級(jí)管理上，宦老師實(shí)行責(zé)任承包制，將責(zé)任明確到個(gè)人，充分發(fā)揮班干部作用，凝聚集體力量，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

201班宋寒老師結(jié)合二年級(jí)小朋友年紀(jì)尚小的特點(diǎn)，通過合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)和批評(píng)等方法，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。宋老師特別強(qiáng)調(diào)，表揚(yáng)要具體，要讓孩子們清楚地知道自己“好”在哪里，努力保持下去；批評(píng)要注意方式方法，要就事論事，不能傷害到孩子的自尊心。

301班鄭珉瑤老師結(jié)合工作實(shí)例，分享了自己的帶班心得：了解學(xué)生特性，肯定學(xué)生方方面面——發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，以優(yōu)點(diǎn)切入并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)；堅(jiān)持自我底線，“死磕”每條要求——無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩既然定了就得“死磕”到底；常反思自我，常更新方法——只有“知己知彼”才能“百戰(zhàn)不殆”，在不斷遞增的年級(jí)中也要不斷更新自己的教育方法，利用學(xué)生不同階段的心理特點(diǎn)和需求來吸引其注意力并引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生每個(gè)階段需具備的能力。  

901班方堃老師在工作實(shí)踐中逐步摸索出適合自己也適合學(xué)生的帶班之道——不用假裝嚴(yán)肅，不用假裝嚴(yán)厲，順應(yīng)自己的開朗性格，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，做一個(gè)民主的班主任——班級(jí)大大小小的事情會(huì)和同學(xué)們商量，讓他們自己做決定，讓每個(gè)孩子都成為班級(jí)事務(wù)的決策者。用“真實(shí)”的自己遇見更多“真實(shí)”的學(xué)生，班級(jí)管理井井有條，成為學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)支持的班主任。

802班陶昕老師分享了他在師生溝通、家校溝通方面的做法和認(rèn)識(shí)，提醒大家溝通并非萬能靈藥，解決問題不能完全寄希望于溝通，要正視溝通的局限性，不斷反思、總結(jié)并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，才能在班級(jí)管理和學(xué)生教育方面取得更好的成效。陶老師同時(shí)還提出在班級(jí)管理時(shí)，班主任要有一定的鈍感力，以更加平和、從容的心態(tài)去面對(duì)瑣碎繁雜的班級(jí)事務(wù)，更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

本次交流會(huì)為班主任們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，對(duì)扎實(shí)開展班級(jí)管理工作、提升班主任的工作能力發(fā)揮了重要作用。全體班主任將以此次交流會(huì)為新起點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拓展思路，在實(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作，推動(dòng)學(xué)校班級(jí)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。