學(xué)《畫楊桃》，享真楊桃

上完《畫楊桃》這篇課文，班主任宋老師做了一個(gè)讓孩子們“尖叫”的決定——給每個(gè)同學(xué)發(fā)一個(gè)楊桃。

課堂上剛學(xué)完“角度不同，看到的楊桃也不一樣”，孩子們還沉浸在課文的情境里。當(dāng)老師把切好的星星狀楊桃遞到他們手上時(shí)，全班“哇”聲一片！有的舉著楊桃對(duì)著光認(rèn)真觀察，有的小心翼翼舔上一口，有的興奮地問：“老師，課本里的楊桃是酸的還是甜的呀？”