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蕪湖少林文武學校學習、力行《弟子規》活動方案

《弟子規》依據至圣先師孔子的教誨編成的，它是一本通俗易懂，啟蒙養正，養成忠厚家風的最佳讀物。為進一步弘揚傳統文化，全面提高師生的思想道德素質，規范提升師生的文明形象，推動學校文明校園建設、師德教風建設工作進程，學校決定在全校開展學習、力行《弟子規》活動。

一、指導思想：

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人的養成教育，創造良好的校園環境。努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、活動目的：

1 、通過活動，使學生記住《弟子規》中的禮儀與規范，并內化為其行為習慣，達到學會做人、學會學習、學會生活，學會創新。

2 、用傳統中國文化的精神，對校園產生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質的作用。

3 、培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，養成良好的閱讀習慣。

三、活動對象：全校師生

四、活動時間： 2015 年 10 月— 2016 年 1 月

五、活動安排：

1 、文體科督促教練員利用早讀，班會組織學生誦讀《弟子規》，班主任、教師利用班會、經典誦讀課講解其含義，使學生理解性背誦《弟子規》。教練員、班主任和語文教師應充分強調讀經的重要性和必要性，并把誦讀落到實處。

（ 1 ）規定每周背誦內容和進度。充分利用班會、晨讀時間督促學生做好《弟子規》的背誦、并正確解讀《弟子規》內容。

10 月份全文背誦

（ 2 ）政教處要安排班主任開好四次主題班會：

第一次班會：讀古圣經典，做文明學生 2015 年 10 月第二次班會：孝敬父母，關愛他人，服務社會。 2015 年 11 月第三次班會：禮儀伴我行。 2015 年 12 月；第四次班會：我是一個誠實守信的學生。 2016 年 1 月

（ 3 ）開展“古人教我懂規范”活動。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到中華民族傳統文化的博大精深，各班由班主任組織開展有關 “弟子規” 的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。

2 、政教處要組織好各種形式的比賽

（ 1 ）背誦弟子規比賽，比賽時間： 2015 年 10 月

（ 2 ）舉行抄寫《弟子規》硬筆書法比賽。比賽時間： 2015 年 11 月

（ 3 ）通過學習《弟子規》內容，要求學生寫學習心得，把它當為小作文，提倡每位學生每學期寫兩篇，語文教師要檢查批閱，并納入語文常規教學當中。組織“學弟子規、做文明人”為主題的征文比賽。比賽時間： 2015 年 10--12 月

（ 4 ）組織講故事比賽。（《弟子規》中涉及的經典故事）。比賽時間： 2015 年 12 月，

3 、各班在班級文化建設時可以開辟以下小天地：

（ 1 ）各班在班上要開辟學生學習、實踐《弟子規》后的交流平臺。展示有關學生學習《弟子規》作品。如抄寫《弟子規》硬筆書法展，學生小作文展等。

（ 2 ）“子規明星榜”表彰在“孝、禮、信、愛、學”各方面表現突出的學生。

六、活動要求：

1 、有計劃、有布置、有檢查、有落實。使學生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

2 、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設評比，各班利用板報專欄、學習園地等書寫、張貼經典語句，使學生一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發他們誦讀經典名著的興趣。

3 、把誦讀《弟子規》活動作為我校德育常規工作長期開展下去。通過系列活動的開展，規范學生的學習、行為，提高學生的道德修養，從而達到齊讀古圣經典，創建文明班級的初衷。

2015 年 10 月