孩子將成為獅子還是驢,完全取決于你
各位家長早上好,今天先來聽一個(gè)故事,故事能更吸引我們的注意,激發(fā)全方位的思考,而且記憶深刻,不會(huì)輕易遺忘。
這個(gè)故事初聽起來有點(diǎn)荒誕。
不過,不要首先下結(jié)論,等讀完之后,我們?cè)僖黄鹩懻摗?
有一天早晨,獅子醒來了。今天不同以往,它很憤怒,憤怒地地團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)。
它開始怒吼,吼聲打破了荒野的寧靜,兇猛而威嚴(yán)。
原來,有個(gè)小野獸和它開了個(gè)玩笑:獅子睡覺的時(shí)候,小野獸在它的尾巴上掛了一張標(biāo)簽,上面寫著“驢”。有編號(hào),有日期,有紅紅的印章,旁邊還有個(gè)簽名……
獅子很惱火。
這還得了?怎么辦?從何做起?
這號(hào)碼,這印章,肯定有些來歷。撕去標(biāo)簽?不,魯莽地撕掉,免不了要承擔(dān)責(zé)任。
獅子決定合法地摘去標(biāo)簽,它滿懷氣憤地來到野獸中間。
“我是不是獅子?”它激動(dòng)地質(zhì)問。
“你是獅子,”胡狼慢條斯理地回答,“但依照法律,我看你是一頭驢!”
“怎么會(huì)是驢?我從來不吃干草!我是不是獅子,問問袋鼠就知道。”
“你的外表,無疑有獅子的特征,”袋鼠說,“可具體是不是獅子,我也說不清!”
“蠢驢!你怎么不吭聲?”獅子心慌意亂,開始對(duì)一頭驢吼叫,“難道我會(huì)像你?畜生!我從來不在牲口棚里睡覺!”
驢子想了片刻,說出了它的見解:“你也許不是驢,可也不再是獅子!”
獅子徒勞地到處追問,結(jié)果,大家都不再認(rèn)為它是獅子,有的甚至說它有點(diǎn)像長毛狗。
獅子開始變得低三下四,它求松鼠作證,又向狐貍解釋,最終也只是博得一絲同情。
憔悴的獅子變了樣子,給這個(gè)讓路,給那個(gè)閃道,往日的雄風(fēng)蕩然無存。
沒過幾天,野獸們就聽見從獅子洞里傳出了“呃啊” “呃啊”的驢叫聲。
不知您是否讀懂這其中寓意了呢?正文開始
孩子出生到一定年齡之后,他們會(huì)對(duì)自己進(jìn)行外貌上的評(píng)價(jià)定位。美丑的概念會(huì)通過父母或者身邊人的引導(dǎo),開始進(jìn)入孩子們的意識(shí)之中。
第一種聲音:你的皮膚真黑,你的鼻子真難看,你是丑小鴨吧;
第二種聲音:你的眼睛好大,你的手指好漂亮,你就像一位天使;
于是,孩子們慢慢對(duì)自己開始定位:我是個(gè)丑孩子,我是個(gè)漂亮孩子……
慢慢的,被父母定位漂亮的孩子,每天臉上散發(fā)光彩,朝氣蓬勃;被父母描述為丑的孩子,走哪都低著頭,細(xì)聲細(xì)氣。
這叫什么?這叫孩子的“
自我概念
”。父母幫助孩子建立了一個(gè)自我認(rèn)識(shí)的印象——也就是自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)往往
會(huì)持續(xù)一生,而且由開始的一個(gè)概念,逐漸變成后來真正的事實(shí)!
在家庭教育里,自我概念非常重要,讓孩子有一個(gè)好的自我概念,還是壞的自我概念,將會(huì)構(gòu)成他們非常重要的成長基礎(chǔ)。
比如,孩子沒有能力爬上山頂,你不能說:沒出息,那個(gè)歲數(shù)比你小的弟弟都爬上去了,就你這么差勁。這是強(qiáng)調(diào)能力,強(qiáng)調(diào)失敗。
你要把失敗換一個(gè)角度
,你對(duì)孩子說:沒關(guān)系,你已經(jīng)很努力了,而且比上次爬的高,這就是進(jìn)步,那下次一定可以爬到山頂了!這樣,我們就從意志方面進(jìn)行了正面強(qiáng)化。
在成績方面也是一樣,孩子考差了父母就說,你怎么這么笨?這么簡單的題也會(huì)錯(cuò)?你是不是豬腦子啊?對(duì)大人來講或許只是順口的一句話,可是對(duì)孩子來講,他們就把這個(gè)評(píng)價(jià)吸收進(jìn)去了:原來我是一個(gè)笨蛋。日積月累,孩子就從父母的評(píng)價(jià)中形成對(duì)自己的概念,我很笨,我學(xué)不好任何東西。逐漸對(duì)學(xué)習(xí)沒了興趣成績?cè)絹碓讲睢?
如果非得批評(píng)孩子,不妨換種說法。
孩子晚睡,你就說:早睡的寶寶才會(huì)長高,媽媽給你講睡前小故事。
你不要說:我不管你了!愛睡不睡,小心明天遲到老師讓你罰站!
孩子的頭發(fā)不整齊,你就說:你把頭發(fā)好好梳一下吧,那樣會(huì)更帥。
不要說:你怎么老是蓬頭垢面?難看死了!
你讓孩子晾衣服,孩子忘記了,你就說:你是不是忘記晾衣服了?這會(huì)兒有空,去晾一下吧。
不要說:你總是這么沒有責(zé)任感,交給你什么事都叫人不放心!
你看,雖然都是在說一件事情,但是不同的語氣不同的態(tài)度,一個(gè)表現(xiàn)出的是負(fù)能量,一個(gè)表現(xiàn)出的是正能量。
你想想每天都被父母數(shù)落,每天都在接收負(fù)能量,孩子會(huì)快樂嗎?他身心能健康嗎?說的難聽點(diǎn)兒這就是對(duì)孩子的一種詛咒。
你的孩子本來就是獅子,如果真有一天他們慢慢變成了驢,你不要說是他們不好,是他們沒有出息。其實(shí),是你從他出生的那一天開始,就在用你的話語、你的眼神、你的肢體動(dòng)作把他們慢慢塑造成這種樣子
!
父母是孩子最親近的人,孩子每天依據(jù)我們的態(tài)度對(duì)自己進(jìn)行評(píng)定,形成他們的“自我概念”。我們的責(zé)任,就是細(xì)心幫助孩子提升他們的自我概念,讓他們堅(jiān)信,自己是優(yōu)秀的孩子,是可愛的孩子,是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是誠實(shí)守信的孩子,是聰明智慧的孩子……
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