我們應該怎樣愛孩子，聽頂級專家教你五招

我們應該怎樣愛孩子，聽頂級專家教你五招

不久前，在由中國教育學會主辦，中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會承辦，新教育研究院協辦，廣東全通教育股份有限公司公益支持的2015家庭教育國際論壇上，30位國內外頂級教育專家、名校校長、教育工作者、互聯網教育CEO共議家庭教育的問題。

這么多的大咖牛人在一起進行頭腦風暴，為家庭教育支招，可以算是家庭教育領域的一次盛會。您沒到現場不要緊，中教君為您拎出論壇“干貨”，家庭教育新體驗，從現在開始吧！

【大咖聲音】 家庭教育也得來點“有機”

人物： 【楊雄：上海社科院社會學研究所所長、青少年研究所所長，研究員，社會學博士。主要研究方向是，青年社會學、獨生子女與代際研究、家庭教育、青少年性教育等】

關鍵詞：有機教育

想必大家都不喜歡吃用化肥催熟的蔬菜吧？教育也是同樣的道理。孩子的成長是一個緩慢的過程。就像我們種蔬菜，種玉米，它都有一個自然生長周期。如果你過多地期待、過早地開發(fā)，過度保護和過度教育，就會給孩子帶來巨大的心理壓力，反而不利于他的成長。

葉圣陶先生曾說過“教育是農業(yè)，不是工業(yè)”，這其實說到了教育的本質。這與我倡導的“有機教育”理念非常接近。如今年輕父母都喜歡給孩子吃有機食品、有機蔬菜。因為它們是天然的、自然生長、無污染、不反季節(jié)、符合四季成長規(guī)律的。 我們教育孩子的過程，其實應該符合孩子成長規(guī)律、應是一個“有機教育”的過程，而不是拔苗助長、反季節(jié)、催熟的過程。

【大咖聲音】 家庭教育既要“重術”更要“言道”

人物： 【關穎：天津社會科學院社會學研究所研究員，受聘于國家教育行政學院家庭教育研究中心兼職教授。主要研究領域是家庭社會學、教育社會學，以家庭教育和兒童問題研究見長】

關鍵詞：兒童權利

家庭教育中出現的許多問題，以尊重和保護兒童權利的視角去分析，都可以找到其中的癥結所在，這就是父母在與孩子的互動中，以長者的權威對兒童權利的漠視和剝奪，是對孩子社會化過程的粗暴干預。

引導父母強化尊重和保護兒童權利的意識，確立這一家庭教育的核心理念，是家庭教育之“道” ， 而具體的教育孩子的方法是“術”。現在我們許多家庭教育指導是重“術”而不言“道”，家長習慣于尋找和模仿別人的教子方法，卻總也悟不出教育孩子的真諦。把尊重和保護孩子的權利作為家庭教育的核心理念，站在孩子的立場以兒童為本來思考和解決孩子的問題，才能解決家庭教育的誤區(qū)。

【大咖聲音】 家庭教育不可忽視父親的重要性

人物： 【李文道：中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務理事。自2005年起，開始專注家庭教育，嘗試將發(fā)展心理學與家庭教育結合，陸續(xù)與孫云曉先生合作出版了《拯救男孩》、《拯救女孩》、《好好做父親》等書，取得較大的社會反響。】

關鍵詞：關愛＆管教

還記得2010年發(fā)生了“我爸是李剛”事件；接著是李雙江之子事件……以上這些事件，尤其是負面新聞事件的發(fā)生極大地激發(fā)了人們對父親在孩子成長中重要性的思考，尤其是父教缺失對孩子成長的消極影響。一個好的父親應該在這兩個方面提升自己的教養(yǎng)能力：

1． 關愛： 父親的關愛有兩個基本要求即無條件的愛和有原則的愛 。 也就是說，父親既要做到不論孩子的性別、外貌、智力、健康等等，都要無條件地接納孩子，無條件地滿足孩子的基本物質需求和心理需求；也要注意愛孩子而不放縱孩子是需要智慧的，這就要求父親對孩子的關愛一定要有底限，關愛孩子的底限有兩個，即法律和道德。

2．管教：在管教方面，父親具有得天獨厚的優(yōu)勢。心理學大師弗洛伊德曾說，孩子眼中的父親是集法律、約束力、威嚴、權力于一身的超人。 父親在孩子眼里往往是社會秩序和紀律的象征，孩子對父親是既敬又怕的心理，并且在此心理上模仿父親，認識社會道德規(guī)范 。

【大咖聲音】 家庭教育中的“施愛八法”

人物 ： 【 盧勤，中國少年兒童新聞出版總社首席教育專家、原總編輯，著名的“知心姐姐”。長期主持《中國少年報》“知心姐姐”欄目，52歲創(chuàng)辦《知心姐姐》雜志并任雜志編委會主任 】

關鍵詞：施愛

人生最先接受的教育就是愛的教育。沒有情感和情感淡漠的人，人生肯定沒有光彩，沒有幸福可言。

但現在很多孩子對什么事都沒感覺，對別人的愛也缺乏感受，這說明，我們的教育忽視了對孩子情感的培養(yǎng)。愛的感受需要在點滴中培養(yǎng)，最感人的愛往往就像人們最需要的空氣一樣，無色無味，看不見，摸不著。而孩子一旦有能力從細微之處感受到“有人愛我”，價值觀的種子也會開始生根發(fā)芽。

那么，我們應該怎樣愛孩子呢？我總結了施愛八法。

【大咖聲音】 關系重于教育

人物： 【 熊少嚴：廣州教育學會副會長兼秘書長、中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長、華南師范大學基礎教育研究與培訓學院兼職教授 。 】

關鍵詞：關系

在家庭教育中有一種說法叫“關系重于教育”，很有道理。現代家庭重視教育，往往把學校做的搬回家里，剛性地狹義地“教”，導致出許多糾結尷尬的事情發(fā)生，父母也被弄得很挫敗。

教育始于家庭。但家庭的教育功能無論其目標和方式都有別于學校的教育。 家庭教育必須在良好關系基礎上才能收到良好效果，無論在親子間親密信賴的關系、家校間和諧協同的關系，不僅是施教的前提，本身也是教育的內容和過程，也是“健康良好的成長環(huán)境”。 大教無形，彌漫于孩子成長中的家里家外的積極、親和、信任、尊重，自是對孩子的良好培育。任何一方面出現抵觸或對峙，都是對良好環(huán)境良好教育的破壞，而強勢的父母很容易恃于能干、精明、高學歷等資本而輕易損害了本應細心經營的關系，為孩子的成長制造出障礙。因此，現代家庭應該把適應社會變遷的持續(xù)學習作為重要特征。

關于家庭教育，有這么多的專家來支招，但不論是哪種觀點，萬變不離其宗，那就是父母要以身作則，以自己榜樣的力量去影響引導孩子的發(fā)展，而不是以說教的方式來教育孩子。這種無聲的潛意識教育方法，在孩子的幼小心靈中可以起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，往往比有聲的教育作用更大。家長們，你們學會了嗎？