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同一個班級、同一個老師，孩子間差異的真正原因

導讀： 試想當人們談論兩個孩子間有哪些不同的時候，也許會說這個是老師家孩子，這個是爺爺奶奶帶大的孩子，其實主要是指這兩個孩子的家長有什么不同。那么當你看到你有一個有問題的小孩，請先不要尋找他的問題，而是在你自身尋找問題。就像你看到影幕上有一些瑕疵，要先看看是不是投影儀的鏡頭的問題。

學校教育的結果差異，根源來自家庭教育。同一個班級中孩子之間的競爭，歸根到底，是家長們綜合素質和付出心力的競爭。

當孩子在學習上遇到困難時，三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一的家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。

同在一個班級，學習同樣的內容。如果你的孩子沒有按照老師的要求去做，孩子可能落下了一步；家長沒有要求，又落下了一步。但如果此時你及時發現，孩子便能度過這個困難。下次你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能被發掘，也許下一次就會有驚喜。然后心平氣和地做該做的事。

學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，而這些素質，更多地有賴于家庭的培養。

如果家庭要充分培養孩子的素質，就需要一個輕松愉悅的生長環境，而環境的創設者，就是家長你。當你的恐懼越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的問題也就越多。通常小孩都是自由的心，他們像水一樣流動，他們很難被掌控，這使越想抓住、越想駕馭、越想掌控的你，越抓不住，越駕馭不了，越掌控不住。

那么家長究竟應該如何去做？在教育之中，要解決小孩的問題，先解決你的問題，沒有一個有問題的家長，就不存在一個有問題的小孩。

當一個小孩是一個家庭中的人質時，你猜，這個小孩能受到什么家庭或社會真正的良性教育？盤查你內心的恐懼，才是你真正想教育出好小孩的開始。教育從某種意義上它是一種治療，它治療的正是人類之心的恐懼和愚癡。

教育是一種自醒的途徑，向外勸導你的孩子，向內勸導你自己。在完成自身生命圓滿之途上，孩子及其教育是一座橋，踩著這座橋，你回到了你自己。

不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。

不得過起過、比起結果更看重過程，一天一小步，一周一大步，一月長一截，一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。

補充：

小學家長要做好的三件事

在小學階段，家長不要太注重孩子的學習成績。相對于學習成績，對小學階段的家長來說，有三件事要重要得多。

? 第一件重要的事：興趣

培養孩子的興趣很要緊，孩子對學習有興趣才有后勁，對學習沒興趣就完了。

這個興趣，既包括學習興趣，也包括學習之外的興趣。

在孩子小的時候，父母可以幫孩子培養起一兩種興趣愛好。剛開始可以廣泛接觸。父母有責任讓孩子接觸到不同的東西，讓孩子找到自己感興趣的東西，然后鼓勵他堅持下去。

? 第二件重要的事：習慣

一是合理安排時間的習慣，二是上課認真聽講的習慣，三是獨立閱讀思考的習慣。

從教這么多年來，如果說我所接觸到的優秀的孩子們有一個共同特點，那就是：喜歡看書。

閱讀不僅可以促進語文的學習，而且可以促進一個孩子整體素質的提升，提升他（她）對世界的認識。孩子的閱讀習慣是要靠父母培養的，而且這個習慣培養起來之后對孩子的成長非常有益，終身受益。

家長要記住，在培養孩子一個新習慣、新興趣的時候，父母是要犧牲一些自己的休息時間、娛樂時間的。家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。

在學習生涯的起始階段，家長有必要陪孩子做作業，快的一個月，慢的兩個月，幫助孩子把習慣培養好了再放手。

? 第三件重要的事：性格

多年的教育工作中，我們發現一個現象，就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利于培養孩子的陽光心態。

父母的感情會影響孩子的性格，所以，父母要努力營造一個溫馨幸福的家庭環境，這對孩子的性格養成會非常有幫助。

培養孩子性格的第二個要點是父母要舍得投入時間和精力陪伴孩子。孩子的教育應該是爸爸媽媽責任最大，一定要陪著孩子一起成長，這樣才能體會到做父母的快樂。

要培養孩子陽光性格第三個要點是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長有條件、有時間的話，可以多帶孩子多出去看看，同時在準備出游或者參觀的時候就可以讓孩子參與進來。

如果家長在孩子小學階段不分分計較，而是把孩子培養得心理陽光一點，培養出孩子的一些興趣愛好，對學習也很有興趣，這就很好了。