教好學(xué)生，是教師的天職
我校
學(xué)生
來(lái)源廣泛，
由于種種原因，
一些學(xué)生
養(yǎng)成了
種
種
不
良
的習(xí)慣，父母望子成龍的愿望非常迫切，
卻
又
給
自己
找
各種借口
疏于管教
，
如：
“
沒時(shí)間管
、管不住
”
……
，如此等等。
作為
一名老師，面對(duì)這些
有許多不良習(xí)慣
的學(xué)生，我們別無(wú)選擇，
不能以各種借口
推脫
，
只能沉下心來(lái)，
想法設(shè)法
把他們教好。我是這樣做的。
我認(rèn)為課堂教學(xué)既嚴(yán)肅又是很活躍的，首先我在上課的時(shí)候把
課上的一些
規(guī)矩交給他
們。如：
什么事不能做，什么事在什么樣的情況下才能做，反復(fù)講，課上講，課中講，學(xué)生一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，自然而然上課紀(jì)律就規(guī)范多了。
注重語(yǔ)文基礎(chǔ)的教學(xué)，在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我一味的注重了語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，作業(yè)布置
了
，但質(zhì)量不高。在今后的教學(xué)中，我要及時(shí)邊做邊檢查，上午的作業(yè)絕不拖到下午。
加強(qiáng)閱讀，作文的訓(xùn)練，談到閱讀
·作文，是件頭疼的事，學(xué)生無(wú)話可說，由于學(xué)生的知識(shí)面太狹窄，在今后的閱讀作文中，改進(jìn)教學(xué)方法，課上多說多練，課后多檢查，督促，如果長(zhǎng)期訓(xùn)練下去，多少會(huì)有一點(diǎn)收獲的。
這次五年級(jí)語(yǔ)文最高分：
94+12（分）.最低分：31+4.（分）。六年級(jí)語(yǔ)文最高分：94+18（分）最低分：22+0.
雖然他們考的分?jǐn)?shù)不理想，但我認(rèn)為他們已盡力了。我還要不斷的去努力。
讓學(xué)生自我展示。
“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)，探究和感悟“。常言道，給孩子多大的舞臺(tái)，他們就會(huì)跳出多美的舞蹈。課堂是什么？課堂是學(xué)生激情燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求知，創(chuàng)造展示自我的平臺(tái)，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的，葉圣陶先生曾經(jīng)說過：教材無(wú)非是例子，那么利用好例子交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來(lái)就是更多的實(shí)踐，只有在實(shí)踐中，學(xué)生的潛能才能不斷的加以鞏固。我在教《桂林山水》一文時(shí)，課文描寫的是南國(guó)風(fēng)光，如何讓學(xué)生去體驗(yàn)作者熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的山山水水的情感呢？透過圖、錄像資料展示美的風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生把自我美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家，學(xué)生們充滿自豪感，對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比熱愛之情贊美著，把別人的語(yǔ)言當(dāng)作自己的語(yǔ)言。
總之，學(xué)生的知識(shí)差異不同，我們要多深入了解學(xué)生，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，想法設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)。我還有很多的事要做?？梢哉f，當(dāng)老師容易，當(dāng)一名合格的老師不容易。但我有信心，既然選擇了這份事業(yè)，就要盡心努力！