面對難教難管的學生，我們教師往往是抱怨，發(fā)牢騷，比如有的學生上課時做一些無關(guān)的事情。我們往往容易對這群學生失去信心，產(chǎn)生厭惡情緒。可以說，當前多數(shù)學校的師生關(guān)系比較緊張，有的教師不愛學生，學生也不太尊敬教師。
我認為，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學效率的一個重要保證。那么如何改善師生關(guān)系,?從而促進學校教學朝著健康積極的方向發(fā)展呢?我覺得應從以下幾個方面著手：
1.民主地對待學生
在教學活動中，教師要改變居高臨下的態(tài)度，真誠地與學生交流;讓學生有更多的時間自主學習、討論，最大限度地發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維。實踐證明，教師尊重學生的民主權(quán)利，彼此尊重、信任、相互促進，才能建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
2.全面關(guān)愛學生
著名教育家蘇霍姆林斯基說:“教師技巧的全部奧秘,?就在于如何愛學生。”教師都喜愛成績好的學生,?而愛表現(xiàn)不佳的學生卻是不容易的。對于表現(xiàn)不佳的學生,?教師不能只是一味地指責、批評,?而應該給予他們更多的愛和關(guān)心。雖然這種愛有時毫不起眼,?但它有助于師生間理解橋梁的建立和良好師生關(guān)系的形成。
3.改革教學模式
傳統(tǒng)的教學模式是教師唱主角、少數(shù)學生當配角和一問一答式為主要課堂教學形式。大多數(shù)學生是被動的聽課，“死讀書，讀死書”。新課改要求教師給學生提供平等的學習機會。學生是學習的主人。在教學過程中,學生始終是學習的主體，教學的一切活動都必須圍繞學生來進行。
4.豐富教學內(nèi)容
目前很多教師在教學方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我認為要想真正激活課堂教學，單純在方式上下功夫是不夠的，必須在教學的內(nèi)容方面有所作為。總的說來，教師和學生既是師生關(guān)系,?又應該是朋友關(guān)系,?否則,?師生之間難以作到真誠相待。師生之間有了和諧的關(guān)系，教學質(zhì)量才能得以提高。一份耕耘,?一份收獲。我相信,?只要我們每一位教師都用愛心去教書育人,?那我們收獲的將是一顆顆誠摯的心,?筑就的將是祖國的棟梁之才。
