育兒 4 大黃金“ 潛規則 ”
“養兒一百歲，常憂九十九。”短短10字，道盡了為人父母的艱辛與無奈。養育孩子是一場漫長的持久戰，所有父母都在孜孜以求最好的教育武器。
1、
魚缸法則
孩子的成長需要自由
幾條小魚被放在魚缸里，幾年過去了，竟還是那么小，于是人們認為，這魚就是小個頭品種。
后來有一天，魚缸被打破了，因為一時找不到新的，人們就把魚養在院子池塘里。沒想到，這些魚竟瘋了似的長得很大。
魚需要自由廣闊的游動空間，人也是如此。我們常替孩子作選擇、幫孩子作回答。以至于他們沒有創新思維和獨立思考的能力。
愛孩子，從學會放手開始。我們可以先從小處著手，逐步培養孩子的自我掌控能力。
比如參加什么樣的興趣班，暑期去哪里游玩。待他長到擁有獨立且成熟的思考能力后，再予以他更多的人生選擇權。
2、
南風法則
用寬厚滋養孩子的心靈
南風與北風打賭，看誰能把行人的衣服脫下來。北風凌厲地、張牙舞爪地吹，行人把衣服越裹越緊；南風出馬了，它徐徐地吹，溫暖地吹，直到風和日麗，行人紛紛脫掉大衣。
這則寓言后來演化為社會心理學的一個重要概念，被稱為“南風法則”或“溫暖法則”。用在育兒中則是，我們應當對孩子懷抱一種寬厚包容的態度。
比如，孩子不小心把牛奶弄倒在地上時，我們可以溫和地說：“寶貝，你創造了一片神奇的牛奶海洋哦。”待孩子平復一些以后再告訴他，牛奶海洋雖漂亮，但地板卻要受罪了。然后跟孩子一起清理地板，并告訴孩子拿牛奶的正確方法。
3
、
甘地夫人法則
挫折面前實話實說
有一次，印度前總理甘地夫人的大兒子拉吉夫要做手術。醫生打算說一些“善意的謊言”安慰孩子，但甘地夫人阻止了醫生，平靜地告訴12歲的兒子：“可愛的小拉吉夫，手術后你有幾天會相當痛苦，這種痛苦是誰也不能替代的，你必須勇敢地承受它。”
甘地夫人認為，挫折的到來不會以人的意志為轉移，更不是父母時刻呵護就能避免。
孩子需要關愛，但過多的愛與關注可能適得其反，甚至“軟化”孩子的生命力。
當孩子遭遇挫折時，不妨抱緊他并坦誠相告。讓孩子直面挫折和困難，端正面對失敗、痛苦的態度。這樣孩子才能學會自控，勇敢面對生活中的各種變故。
4
、
羅森塔爾效應
積極的期望能產生奇跡
在古希臘神話中，皮格馬翁是賽甫路斯的國王，同時也是一位雕像家。他愛上了一尊美女雕像并期待她能接受自己的愛。
他那執著的愛，感動了愛神，于是雕像活了，成了國王的妻子。由此，便有了今天的賽甫路斯人。
神話終歸為博人一笑，但卻告訴我們一個道理：積極的期望能產生奇跡。
20世紀美國心理學家羅森塔爾曾做過一個與之有異曲同工之妙的實驗——他對兩組隨意組合的學生分別給予積極或消極的評價，最終，果真就是那樣積極或消極的結果。
在對孩子的教育中，我們應多多傳遞積極的期望，這可以激發孩子的主觀能動性，讓他產生努力改變自我、完善自我的進步動力，最終成長為更美好的生命。
育兒的過程艱辛且漫長，會有煎熬，也會迷茫和焦慮，但只要我們不停學習，堅持思考，那么，每一場困境背后，都隱藏著對孩子的禮物。
