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      教育的本質(zhì):一個靈魂喚醒另一個靈魂

      作者:本站 日期:2016-12-02 瀏覽:0 文章來源:本站
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      教育的本質(zhì):一個靈魂喚醒另一個靈魂

      德國著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯(Karl Theodor Jaspers)在《什么是教育?》中寫道: 教育的本質(zhì)意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

      什么是 好的教育?顯然不是教導(dǎo)學(xué)生外在的知識,而是挖掘他們內(nèi)在的潛能,讓他們自己去認(rèn)知世界。只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育,才算得上真正的教育。

      一個人從小的教育,決定了他未來的走向。大家對中國的教育表示都很失望,很多人都會歸罪于教育體制。不過也能理解,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時候,我們從不將指頭指向自己,總是在外部找借口和理由。事實上,很多問題本身源自于我們自己。

      家長自身的價值觀和教育觀,直接決定了小孩的價值觀和成長方式。小孩最深的認(rèn)知,最重要的場所是家庭,而不是學(xué)校。在中國教育體制下批量生產(chǎn)的‘老師’,他們的質(zhì)量如何,沒有誰能保證。此外還有,只要人多的地方,就會復(fù)雜。在這個層面,顯然學(xué)校要比家庭復(fù)雜。 如果失去家庭這個教育的重陣,再指望學(xué)校的解救,除了無濟(jì)于事,還有可能適得其反。

      在中國,很多家庭忙著賺錢,只是把孩子交給老師和學(xué)校,一切全權(quán)交托。似乎這就代表了重視教育,其實這恰恰是最不重視的表現(xiàn)。 倘若重視教育,理應(yīng)先懂得教育的方法,而不是隨意的交給第三方,不論這個第三方是老師還是學(xué)校。

      作為家長應(yīng)該承擔(dān)首席教育官的責(zé)任,而不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng)。作為老師更應(yīng)該學(xué)會成為真正的教育者,而不僅僅是當(dāng)作一個職業(yè)。

      大多數(shù)中國家庭,擅長打壓式的教育,比較式的教育,限制式的教育。大多數(shù)海外家庭,流行鼓勵式的教育,尊重式的教育,引導(dǎo)式的教育。凡事都需要換位,包括教育子女。因為遲早家長也會接受子女的教育,或多或少,或深或淺。如果想要得到正面的教育,家長也需要正面的教育子女。

      舉一個簡單并且相對敏感的例子,就能明白了。 如果 家長日后不想被子女?dāng)?shù)落說,你看誰家的老爸一個月就賺1000萬,你呢?天天只守著房子收房租。轉(zhuǎn)過頭來對老媽說,你看誰家老媽,沒事還學(xué)學(xué)外語和手藝,你呢?天天沒事只知道打麻將。

      導(dǎo)致以上這樣的結(jié)果,必定有原因。在那個時刻到來之際,家長應(yīng)該學(xué)會引導(dǎo)孩子健康完整的三觀,以及更正自己的教育方式。不要從小就指著子女的頭說,你看看誰家孩子得了100分。你怎么才這么點分?你看看誰家孩子鋼琴小提琴都會,你怎么什么都不會,你怎么會這么笨呢?

      這樣訓(xùn)斥的教育方式,小孩會牢牢記在心里。總有一天,他們會回來,以同樣的方式'回贈'給家長。他們可能依舊很孝順,但家長需要忍受這樣或那樣的比較式說話。因為曾經(jīng),他們也被這樣教育過。小孩都是看著大人說話,學(xué)著大人的樣式長大的。

      這個世界永遠(yuǎn)不是有錢人的世界,不是有權(quán)人的世界,而是有愛之人的世界。 想教育小孩,先端正自己,樹立一個好榜樣,這才是最直接有效,和健康的教育方式。一萬句話,遠(yuǎn)不及一個真實的行動。

      《圣經(jīng)》馬太福音7章12節(jié)說到:「 無論何事,你們愿意人怎樣待你們,你們也要怎樣待人,因為這就是律法和先知的道理。

      下面這個著名的TED演講,是由美國教育家麗塔 ? 皮爾遜主講。 Pierson 成長在教育世家,是一位擁有40年教齡的教育家。Pierson 激情澎湃的演講,告訴我們教育者與孩子之間的 「R elationship 是多么重要。改變孩子的內(nèi)心,從而幫助他們樹立 Self-esteem。

      演講者: 美國教育家 Rita Pierson

      真正的教育,需要將小孩當(dāng)做一個獨立的人格來引導(dǎo),而不是直接想當(dāng)然的給予。教導(dǎo)他們自信而不自滿,獨立而不孤立。激發(fā)他們的想象能力、質(zhì)疑能力、自理能力、謙遜能力...?所有好的教育,都帶著智慧的光芒,和發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。

      看看上帝都怎么愛我們,和怎么教育我們的?我們向上帝祈求智慧,祂卻給我們問題;我們解決了問題就擁有了智慧。我們向上帝祈求希望, 卻允許黑暗臨到;我們走出了黑暗就擁有了希望。我們向上帝祈求成功, 卻給我們挫折;我們走過了挫折就擁有了成功。

      在看似悲觀的世界里,積極的人生觀顯得尤為重要。只有擁有了獨立思考,和探求真理的能力,智慧的陽光才會灑滿心田。只有擁有了克服困難,和承擔(dān)責(zé)任的能力,艱難險阻才會顯得微不足道。

      不論你是老師還是家長,抑或即將成為家長,要知道不管追求的事業(yè)有多成功,都不及教育好自己的子女。他們是你一生最寶貴的產(chǎn)業(yè),勝過手里的金銀財寶。真正的教育,需要回歸到人格的本質(zhì)上。 只有人格才能影響人格,只有人格才能形成人格。

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