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家長“越界”太多絕非好事

一早打開手機(jī)微信，家長群里一大串聊天記錄，無非就是今天要帶飯費(fèi)去學(xué)校，媽媽們之間互相提醒。這個(gè)媽媽說：“哎呀，差點(diǎn)忘記了，謝謝提醒！”那個(gè)媽媽說：“怎么我們家孩子只字未提啊，還好有群里的媽媽提醒！”還有媽媽說：“多虧提醒啊！下次大家還要繼續(xù)互相提示哦！”這樣的對話記錄，我看了很煩。

這些媽媽們，越界太多了。幫孩子想得太多做得太多了，以至于在區(qū)區(qū)飯費(fèi)這等小事上忽視了孩子的責(zé)任。已經(jīng)七八歲的孩子了，每個(gè)月交飯費(fèi)這樣的小事還讓媽媽操心：有些孩子回家后“只字未提”，仿佛事不關(guān)己高高掛起；有些孩子老是忘記自己的事情，只當(dāng)甩手掌柜。長大了如何對自己的人生負(fù)責(zé)？

同樣是飯費(fèi)一事，我兒子昨天一回家就告訴我了，我聽到“指令”后就馬上把錢給他了。他把錢放進(jìn)每個(gè)月交飯費(fèi)的指定信封中（這是我們的一貫做法，給每個(gè)東西指定一個(gè)容器，方便使用且不容易丟，用信封裝錢還避免手臟），再將信封放進(jìn)書包的相應(yīng)區(qū)域（方便查找、取用物品）。這件事在兩三分鐘之內(nèi)就完成了，形成了“管理閉環(huán)”——八歲的小孩子不知道什么叫“管理閉環(huán)”，我把工作中用到的管理思想教給他，在實(shí)踐中讓他理解、領(lǐng)悟并形成習(xí)慣。

而在我們強(qiáng)化“管理閉環(huán)”習(xí)慣之前，孩子做事并不像這樣井井有條。比如，每次洗澡的時(shí)候，放衣服的衣柜、放褲子的衣柜、放襪子的衣柜大開著，像三個(gè)龐然大物張著大嘴，而衣服褲子襪子散落一地，毫無條理。人對秩序有與生俱來的喜好，當(dāng)孩子嘗到了秩序感的甜頭以后，才欣欣然地接受并養(yǎng)成了“管理閉環(huán)”習(xí)慣。

飯費(fèi)一事雖小，但也能考察孩子的責(zé)任感和秩序感。媽媽們完全可以不插手不代勞，讓孩子們自己負(fù)責(zé)自己做主。一開始可以幫助孩子們，比如給個(gè)小信封，讓他們知道飯費(fèi)可以管理得如此井然有序；第一、二次協(xié)助督促一下孩子，讓他別忘記；就算是偶爾忘記，也一定不要給孩子送飯費(fèi)去學(xué)校——讓他挨批一次，讓他知道自己的事情沒有做好是要承受懲罰、付出代價(jià)的。如此幾次之后，相信孩子們的責(zé)任感和秩序感會(huì)好很多。